Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo.
- Currículo:
No sentido amplo, currículo é o conjunto de experiências de aprendizagem que a Escola organiza e oferece ao aluno.
No sentido restrito, currículo é o conjunto de matérias que compõem determinado grau do ensino, curso ou ciclo.
Concluindo, currículo é o conjunto de todas as atividades realizadas pela escola ou sob a supervisão dela.
Quando estamos planejando nossa aula, definindo os objetivos a serem alcançados, quando selecionamos um conteúdo, organizamos atividades de ensino ou avaliamos o que foi ensinado, estamos desenvolvendo o currículo.
Nesse sentido, a escola precisa dispor de um currículo flexível, multicultural, que relacione seus conteúdos, objetivos e estratégias às questões culturais e tecnológicas, de acordo com as necessidades que surgem ao longo da execução das atividades.
- Projeto:
O projeto é um processo interdisciplinar, global, construído através do contexto professor/aluno, onde o aluno através de sua história, participa, vivencia, reflete, produz, se forma como sujeito cultural e constrói sua autonomia.
Um projeto á uma atividade intencional. Integra estratégias para solução de problemas e visa a interdisciplinaridade. Com base nessas características podemos situar os projetos como uma proposta de intervenção pedagógica que dá a atividade de aprender um sentido novo, através dos quais as necessidades de aprendizagem afloram nas tentativas de se resolver situações problemáticas. Um projeto gera situações de aprendizagem ao mesmo tempo reais e diversificadas. Possibilita, assim, que os educandos, ao decidirem, opinarem, debaterem, construam sua autonomia e seu compromisso com o social, formando-se como sujeitos culturais.
Falar de projeto
é falar mais de sementes que de frutos,
mais de plantio que de colheita.
É traçar um rumo e começar a caminhar.
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